最后一课

2024年12月8日上午，杨谔工作室首届成人书法班最后一课。有四位学员请假，但或通过微信，或请人捎话，表示了真诚的祝愿。这样的缺课率是培训班的常态，因为他们除是学员之外，另外都有数重身份。

最后一课的上半堂课是点评作品，着重指明今后的学习重点与努力方向。下半堂课是总结。大家谈了各自的体会与想法，现把部分发言整理如下（根据录音）：

 

杨谔：非常感谢大家一年来对我的信任和支持。

张同学今天请假，有课。前两天，他让我看了他的几件大草作品，非常有才气，气势也大。临走时，我对他说，无论你将来写到了什么程度，对自己吃不准的字在创作前一定要查清楚，即使是那些很熟悉的字。如果自己有所怀疑了，也要查，因为记忆有时候是靠不住的。另外，对工具书上的“写法”也要学会辨析，因为工具书有时也会有差错。办法是把那个字还原到篆书、隶书或楷书状态，看范字的简省符合不符合规律，简省后的字会不会让人误解为是另一个字。凡事要慎重！这是我今天送给你们的第一句话。

看我们这个班的人员结构、身份，仿佛就是一个小社会，大家平时都很随性、潇洒。我们的班长连续上几周课后就要去日本住几天。小袁路远事多，实际上最辛苦；姜老师很用功，更孝顺，隔一段时间就要陪妈妈出去看看世界；最用功恒定的是孟志凯，但他工余也很忙……在学书过程中中断几天，没事儿，但务必要坚持，要把足够的时间放上去，要像曾国藩说的，只掘一口井。我们没有时间和精力去挖很多井，浅尝辄止，必不能见水。这是我要说的第二句话。

一定不要把书法艺术简单地理解为是写字，是写一张字。临过几种帖，能写一两种书体，就以为自己已经掌握书法了，这样的理解是很肤浅的。张爱玲说“出名要趁早”，对于你们来说，我以为出名宁愿晚两年为好，为什么？你们几位不以此为生，因此可以不着急，慢慢来，走得稳一点，学得扎实一点，将来走起来就会更轻松一点，走得更远一点。这是我要说的第三句话。

再次向大家表示真诚的感谢！

 

袁瑞成：我结合自己的教学说几句吧。我在学校带一个社团，还有一个班也教钢笔字。前几时去省里参加培训，发现我们现在的书法教学只关注点画和一个字怎么写，不考虑诸如整体的连贯等问题。当然，练好点画、练好一个字是基础，但我们在教学中为什么不把要求提高一点，教导学生要有整体观念？

 

杨谔：小袁提出的问题其实不仅仅是写字课的问题，长期以来，我们做事的习惯和方式就是喜欢立竿见影、弯道超车、拿来就用，我们很少考虑周边的因素，也不愿意把力气花在原创上。就像一根针，我们只想要那一点尖儿，只关注一个点儿，比如一个点画、一个字如何写好，容易养成做事没有大局观的习惯。文化艺术如此，做事谋事也是如此。艺术教育学也是育人的一种方式。在一件作品中，即使有几个字写得很好，但其他字不行，那么与周边就不协调，整体不和谐，照样是一件很糟糕的作品。

 

江培华：来这里前我也写字，只是一个爱好。到这里后，我感受最深的是：学读书学做人。

我最喜欢杨老师教学中聊天那个环节。有一天老师讲了一个他“做一个学问”的过程，特别感动了我。哦——原来他是这样读书的。我告诉自己也一定要好好读书。从今年1月到现在，我已经读了40多本书，这是我从来没有过的事。还有一次，下课了，孟志凯跟杨老师讲他工作上的事，我站在一边听，觉得真诚的老师带着学生，不光是探求学问，而且也教如何真诚地做人。

有一天，我来得很早，发现杨老师也来了，他说怕我们来早了等。这种事我以前也没遇到过。

 

杨谔：我在南通大学上课，也有聊天这一个环节。前几天，学院教学管理办公室请学生带给我一封信，结合期中教学检查、学生座谈会意见反馈，我发现大学生们也很喜欢这样的教学方式。

 

吴颖：刚才杨老师点评我的书法作品，说我写得自信自由，确实，我现在创作书法作品时有一种快乐的感觉。我是一个学画画的研究生，画画时我没这种感觉，这是为什么呢？前几时也参加了市文艺评论家协会与城管局文联联办的一个活动，杨老师说：“一个评论家，他最好的作品应该不是他的某篇文章、某部著作，而是他行为本身。”这句话给我的印象特别深刻。

 

杨谔：一个人的才华有时候他自己并不知道，但别的人会看得很清楚。学艺术最好能顺性而学，顺势而为，这样的例子在艺术史上很多。

年轻人有时候彷徨一下是正常，也没有什么可担心的，但如果在彷徨中迷失了自己，不能自拔了，那就有害处了。

 

樊健：我把自己的这一年归结为两个字：成长。

我想到两句诗：“任头生白发，放眼看青山。”我今年办了退休手续，书法是我退休后看到的第一座青山。人生是可以挑战自己的，我之前学游泳是挑战自己，现在学书法也是。这个班是我和李玉平在聊天时聊成的，然后，我妹妹也跟着过来学。我现在觉得越学越有味道，我倒不是为了成名成家。我妹妹常说：杨老师教我们实在是一种浪费，以后他可能没心思教我们了吧。我安慰她说不会的，杨老师是“有教无类”。她说她除了感谢杨老师，也感谢我把她引到这个班。我不知道以后这个班还办不办，但我会继续写下去，不是全部精力，但肯定作为加强自己修养来做。

我又想起一本书——《人生只有一件事》，什么事？修炼。我虽然已经走过了三分之二的人生，但想想路还很长，要好好活。以前只知道工作、养家糊口，工作上也没方向，可以说前三分之二的人生与修炼无关。我们常教学生要过“有进步的生活”，我自己是不是在过“有进步的生活”？我现在感觉自己一直是向上的，向着明亮的方向走的。

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